Soñé que tu me llevabas

Soñé que tú me llevabas
por una blanca vereda,

en medio del campo verde,

hacia el azul de las sierras,

hacia los montes azules,

una mañana serena.

Sentí tu mano en la mía,

tu mano de compañera,

tu voz de niña en mi oído

como una campana nueva,

como una campana virgen

de un alba de primavera.

¡Eran tu voz y tu mano,

en sueños, tan verdaderas!...

Vive, esperanza, ¡quién sabe

lo que se traiga la tierra!

Autor: Antonio Machado

La violencia en los toros

Paseando con mis amigos por los alrededores de la Maestranza, la plaza de toros de Sevilla, empezamos a meditar nuestro posicionamiento acerca de los toros.
En nuestros tiempos, el toro se ha convertido en un personaje famoso y polémico en las tradiciones españolas. Es el espectáculo de masas más antiguo de España y uno de los más antiguos del mundo. El toro es el protagonista de la corrida, criado con cuidados especiales para que llegue en las mejores condiciones a la plaza de toros. Cuando éste entra a la plaza se halla con el torero ansioso de su llegada para que comience el duelo que termina con su muerte.

De siempre, la gente ha acudido a las plazas de toros; no obstante, ahora es cuando las personas se preocupan por el maltrato a estos animales y se ha generado un gran debate, hasta el punto de pedir la prohibición de las corridas de toros. De esta forma, Barcelona se ha declarado ciudad antitaurina, tras una petición popular con miles de firmas recogidas en todo el mundo y se han creado en toda España muchas asociaciones en contra de la fiesta.

Las reacciones a las corridas de toros, son variadas entre las personas. Por una parte ven este espectáculo como una forma entretenida de divertirse o de admirar con orgullo el arte del torero, que cada tarde sale a la plaza dispuesto a conquistarlo todo arriesgando su vida.
Además, hay bastantes personas que viven de ésta profesión: ganaderos, agricultores, conductores, veterinarios, subalternos, personal de la plaza, y por último pero no menos importante, el torero.
Otros, en cambio, las consideran repulsivas, como una tortura para el animal o un juego sin sentido, en el que le arrebatan la vida al animal, sometiéndolo a intensos sufrimientos.
A mi modo de ver, la muerte del toro, es similar a la que puede producirse en un matadero, dado que al contrario que en la plaza, muere sin tan siquiera optar a una segunda oportunidad de vida, también llamado indulto.
Por otro lado, no me gusta que los torturen ya que son como cualquier otro ser vivo y tienen derecho a una muerte digna.

En definitiva, los toros han sido algo tradicional en España, que debe mantenerse, tratando de evitar al máximo su maltrato.

No,claro que no se debe

"Les cuento un caso vivido : sesión de tarde , en San Sebastián . Un machito de unos doce años martiza groseramente a la niña que le acompaña , a la que entre bromas y veras le está dando una auténtica paliza . Los adultos circunstantes miran con embarazo y comentan con desagrado , pero no mueven un dedo . Hasta que una joven y bien plantada se levanta y le arrea un sopapo al botarate , diciendo enérgicamente : " Eso para que aprendas que siempre habrá alguien más fuerte que tú ." A partir de ese momento , paz en la platea . No claro que no se debe pegar a los críos. Casi nunca"
(Extracto del final del artículo de Fernando Savater "¡Te daba así!")

El otro día leímos una historia sobre el maltrato, en la que un niño le pegaba una paliza a una niña en un cine, y una mujer trata de separarlos pegándole una bofetada al chico. El autor lo retrata como un machito de doce años. En cuanto a la mujer que los separó, la describe como una señora joven y bien plantada, enérgica a la hora de dirigirse al muchacho. Sin duda, el machito extrajo una importante lección del suceso:
siempre hay alguien más fuerte que tu.
En cuanto a la niña, pensará que siempre encontrará a personas que la pueden ayudar en todo momento, aunque no es demasiado habitual. Savater, el autor del texto, quiere destacar la eficacia de la actuación de la mujer con su forma de intervenir. Y lo resalta con esta frase:
"A partir de ese momento, paz en la platea".
Este texto sirve para plantear una polémica actual sobre la educación de los niños, en la que se discute si se debe o no pegarles en algunas ocasiones necesarias.
Antiguamente, la violencia era una situación mucho más habitual, ya que se veía con normalidad usarla para educar a los niños: "La letra con sangre entra". Se pensaba que forzandolos a toda costa y por cualquier medio, incluido el castigo físico, se conseguía su educación correcta. Dicha educación se basaba en el respeto absoluto a la autoridad de profesores y padres. Cualquier mínima desviación era causa suficiente para imponer castigos físicos. De esta forma se conseguía que los niños actuaran con respeto y educación, aunque no estuvieran convencidos. El inconveniente es que los niños se acostumbran a convivir con ella.

En cuanto a la postura de no utilizar la violencia, supondría la formación a base de convencer al niño de cuál debe ser su actuación correcta. No tiene en cuenta esta visión el que el niño no quiera convencerse, así pues la voluntad del niño se impone a la del educador.
Por último, se encuentra la postura de no utilizar la violencia excepto en caso excepcionales. La frase del autor corresponde a esta visión, en la que la violencia pasa a estar en segundo plano, siendo más importante el convencer y razonar con el niño.
La virtud de este sistema consiste en el respeto a la integridad del niño y en su trato como persona, aunque tiene el inconveniente de que este respeto e intención de razonamiento a veces no da resultado, por lo que no cabría duda de la necesidad de recurrir a la violencia.
En mi opinión la postura correcta es tratar de evitar llegar al castigo físico y utilizar el razonamiento para convencer al niño del comportamiento que debe de seguir. La legislación española coincide con en esta ultima postura. A finales del 2007 desapareció la última referencia que permitía el castigo físico a los niños: Art. 154 de Código Civil. - Antigua redacción: Los padres o tutores "podrán también corregir a los menores razonable y moderadamente". - Nueva redacción: "Los tutores ejercerán su cargo de acuerdo con la personalidad de sus pupilos, respetando su integridad física y psicológica". Esto generó un debate sobre si hacía falta este cambio, porque ya no había en la legislación española ningún apoyo a la violencia física.
En relación a la situación que se plantea en el texto, el autor destaca la eficacia de la actuación violenta de la mujer para terminar el alboroto.
Respecto a esta forma de resolver la situación, por un lado, me parece bien que alguien intervenga para ayudar a otra persona. Y por otro lado no estoy muy de acuerdo con la forma de resolverla, con violencia.
A mi modo de ver, la forma óptima habría sido, por ejemplo, avisar al responsable de la sala para que echara al niño, por mi parte al menos, habría hecho eso.En general pienso que la violencia se puede utilizar, excepcionalmente, cuando sea estrictamente necesaria.

Salva el planeta... ¡bailando!

Nuevas soluciones para ahorrar energía.

El propietario de la discoteca londinense Club4Climate, Andrew Charalambous, ha instalado en su pista de baile un sistema en el que bailar no sólo entretiene sino que también genera energía.
La pista de baile piezoeléctrica utiliza cristales de cuarzo y cerámica para transformar cada salto o golpe de zapato del público en electricidad, la cual recarga una serie de baterías conectadas al suelo.

En conjunto, proporcionan al menos, el 60 por ciento de la energía necesaria para llenar el local de luz y sonido.El resto de la energia necesaria se produce por paneles solares.

Club4Climate no sólo es una discoteca "sostenible" en cuánto a energía, tambíen lo es en cuanto al agua, ya que la procedente de la lluvia se usa para los baños.

Los clientes que llegan sin producir contaminación, (andando, en bici...) son premiados con la entrada gratuita.

El objetivo de esta iniciativa, va dirigir a todo el público joven en general, con la intención de modificar su comportamiento.

De hecho, para entrar se pide a los clientes firmar un manifiesto de diez puntos que implican "una existencia más verde".

Si esta inciativa tiene éxito se repetirá en nuevos Club4Climate en Nueva York y Río de Janeiro.

He recogido esta información de la pagina: http://www.muyinteresante.com/

Cómo describir una imagen

He escogido esta imagen porque creo que es llamativa y tiene bastantes cosas que poder describir.

En esta imagen a color, se ven dos personas adultas sentadas en el cesped, con un bebe y una niña pequeña delante suya, situadas en el centro de la foto.

Resaltan colores como el rojo o el verde de los arbustos que tienen justo detras o el naranja de la manta donde se hallan sentados.

En la foto se ve a la mujer sonriente, supuestamente porque posan para la foto. Está junto a un hombre que podria decirse que es su marido y las dos niñas que tienen delante son sus hijas.

Todos visten aproximadamente los mismos tonos de color en sus prendas.

La mujer lleva un jersey negro de cuello vuelto debajo de un vestido de color gris. El hombre viste con una camisa blanca debajo de una chaqueta marron y pantalones gris oscuros clara con unos gemelos marrones. Una de las dos niñas, el bebé, tiene un vestidito blanco y encima una rebequita gris. Y la otra niña, la mayor de las dos, un jersey gris debajo de un vestidito gris oscuro. Ésta peculiarmente va muy parecida a la madre vestida, ya que las dos llevan un chalequito bajo el vestido.

Por las prendas que llevan todos, parece que la foto fue hecha en invierno. Y que la vegetacíon esta muy bien conservada porque muestra colores vivos y parecen tener un buen estado.

Todos salen muy sonrientes y muestran alegría y felicidad, excepto el bebe que parece estar con cara de asombro.

Un verano para recordar...

Esta historia, cuenta unos hechos de mi verano de hace aproximadamente unos 3 años.

Mi madre, conocía a una compañera de trabajo que veraneaba en Punta Umbría y que nos recomendó un apartamento que alquilaba en esa zona costera de Huelva.

Primero le comentó la noticia a mi padre, para que opinara sobre ese destino de vacacines en verano. A él le gustó la idea, ya que trabaja en Huelva y asi le sería mas corto el trayecto para ir a trabajar. Y más tarde recién tomada la decision a nosotras; mi hermana y yo.

A mi me hizo mucha ilusión ya que resulto que mi hermana se fue de vacaciones con una amiga suya a Mérida. Lo que suponía que yo estaría sola con mis padres.

Estuvimes aproximadamente un mes. Que realmente se me pasó volando como si tan solo huebiera estado una semana.

Llegamos el 1 de agosto. Y nada más llegar nos encontramos a la compañera de trabajo de mi madre, su marido y sus dos hijos, los dos más o menos de mi edad.

Me gustó la idea de que estuviéramos situados en la urbanizacion una familia al lado de la otra, ya que supondria que podia ver amenudo a los hijos del matrimonio.

Se llamaban Javi y Paula, como yo, y los dos me calleron muy bien. Me presentaron a todos sus amigos de allí, que la verdad que eran una barbaridad. Me imaginé que el tener tantísimos amigos seria pese a que hubieran veraneado amenudo en aquella zona.

Conseguí encajar muy bien en aquel enorme grupo de chicos, y la verdad es que me hice bastante amiga de todos ellos.

Todos los dias ibamos a la playa mañana y tarde. Lo pasabamos genial y la verdad que me costó mucho irme y dejar a todos mis amigos de Punta Umbría.

Me dieron sus direcciones, para que les escribiera alguna carta para contarles como me iba todo, pero desgraciadamente al hacer el equipaje debí dejarla olvidada en algún sitio y no pude volver a saber nada de ellos.

Asi que siempre espero que algún verano mis padres me den la noticia de que volviésemos a veranear allí...

Las 5W

Las 5W-2H es una técnica desarrollada en USA, pero está aplicada especialmente en Japón con el ciclo de control Plan Do Check Action, imagina un circulo dividido en cuatro partes iguales. Cada parte tomara el nombre:
Planear, Hacer, Verificar, Tomar Acción pero en cada sección a su vez se debe aplicar 5W-2H es decir para Planear debes preguntarte y contestarte
What = Qué
Who = Quién
Where = Dónde
When = Cuando
Why = Porqué.
Y también podrian añadirse How = Cómo
How Much = Cuánto.


Enlace:http://foros.emagister.com/tema-necesito_saber_que_son_las_5_w-12677-262246.htm

La web 2.0

El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios

El concepto original de la web (en este contexto, llamada Web 1.0) era páginas estáticas HTML que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las punto-com dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los CMS servían páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una actualizada base de datos. En ambos sentidos, el conseguir hits (visitas) y la estética visual eran considerados como unos factores muy importantes.

Los propulsores de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
En 2005, Tim O'Reilly definió el concepto de Web 2.0. El mapa meme mostrado (elaborado por Markus Angermeier) resume el meme de Web 2.0, con algunos ejemplos de servicios.

Esta información es de http://www.wikipedia.org/

La prensa

“La prensa es una grande y poderosa institución en sí misma. 60 Minutes [el programa informativo de la CBS] es más poderoso que la mayoría de los sujetos de los que trata. Se podría decir también que los periódicos tienen más influencia en la política económica nacional que la mayor parte de las empresas. Las cadenas de televisión son propiedad de los gigantes industriales; las revistas, de conglomerados del sector del entretenimiento; y la mayoría de los periódicos son propiedad de cadenas de prensa. Teniendo en cuenta esta realidad, no podemos pretender que somos David apedreando a los Goliaths y esperar que el público se lo crea”.
Parece una verdad de Perogrullo, pero vale la pena recordarla: los medios de comunicación son instituciones en sí mismas, con sus intereses, sus puntos de vista, sus objetivos y pretensiones. Es lícito que los tengan, pero también es necesario que se sepa. No son “notarios” de la sociedad que se limitan a mostrar lo que hay... Los planteamientos que circulan en la llamada “opinión pública” están generados por empresas comerciales (en su mayor parte) que tiene su visión del mundo y del hombre. El lector debe, al menos, ser consciente de esta realidad (sin caer en el extremo de ver manipulaciones donde tal vez no las haya).

Esta información la he recogido de http://www.wikipedia.org/

La Saeta

¡Oh, la saeta, el cantar

al Cristo de los gitanos,

siempre con sangre en las manos,

siempre por desenclavar!

¡Cantar del pueblo andaluz,

que todas las primaveras

anda pidiendo escaleras

para subir a la cruz!

¡Cantar de la tierra mía

que echa flores

al Jesús de la agonía,

y es la fe de mis mayores!

¡Oh, no eres tú mi cantar!¡

No puedo cantar ni quiero

a ese Jesús del madero,

sino al que anduvo en el mar!

Antonio Machado

¡Bienvenidos!

Hola a todos, soy Paula y estoy en el colegio Santa Joaquina de Vedruna. Intentaré esforzarme día a día para que mi blog os resulte más acogedor y divertido para que disfrutéis de él siempre que queráis.
Así que pondré como trabajos que me manden, tanto como otras cosas que me gusten a mi y que quiera compartir con vosotros.
Un saludo, y volver siempre que queráis.

=)